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汕头市潮阳区职业技术学校2017-2018学年度第一学期

公开课/汇报课讲义

讲课教师

梁克晃

科 目

教育学

授课班级

16级学前教育5班

上课地点

教学楼508教室

教学时间

第 20周星期 一 第 2 节(2017年12月18 日)

教学内容

教师应学会自我保护

教学内容

简介

“教师应学会自我保护”该专题与教材《学前教育学》中“教师的权利和义务”有一定的关系,不过,教材中(包括其他不少《教育学》书)关于“教师自我保护问题”涉及的内容很少,且阐释从理论到理论,有比较浓厚的教条化的倾向,枯燥无味,不易于学生掌握并应用与自我保护实践。

另外,当今社会变化日新月异,师生之间、教师和家长之间、教师和学校领导之间、教师和教师之间的矛盾冲突等等也日益增多,单凭“教材”那一点理论知识,教师是很难更好地保护自己的。常言道:不能救己,焉能救人?不能更好地保护自己,又怎能更好地保护好学生,教育好学生呢?好在当今有不少论文涉及“教师自我保护问题”,这可为教师自我保护提供一定可借鉴的东西。

学生

情况

介绍

1. 中职16级学前教育5班属于中职二年级学生,本学年开《教育学》课。她们选择“学前教育”专业意味着她们在某种程度上愿意从事教师这个职业,将来也应该会有一部分人可能会选择教师这个职业。

2.该班学生总的来说上课时能较自觉地配合老师,课堂气氛也还不错;她们对掌握《教育学》理论知识与一个教师成长和成熟的关系虽有一定的认识,但有待于提高。

3. 关于自我保护,这些学生能说上几句,但是,因都没有接受过专门的教育,知之不深。另外,《教育学》虽在“教师的权利和义务”相关篇章中略有提及教师自我保护的问题,但语焉不详,为此,开此公开课专门为她们弥补一下。

教学

目标

1.知识目标:

(1)懂得教师自我保护的重要性;

(2)学习在教育教学过程中自我保护的方法和技巧。

2.能力目标:

(1)体会自我保护的重要性增强自我保护意识,懂得依靠法律等预防不法侵害和维护自身合法权益;

(2)掌握教师自我保护的技巧和方法。

3.情感目标:了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素,克服依赖心态,增强教师自我保护意识,树立法制维权观念,树立强身健体的观念。

教学

重难点

1.重点:

(1)教师树立自我保护意识的重要性

(2)怎样增强自我保护意识和能力

(3)在教育教学过程中自我保护的方法和技巧

2.难点:

(1)增强自我保护意识,提高自我保护的能力

(2)掌握及时报警的方法和一些注意事项

主要教学

方法

教学方法:讲授法、讨论法、案例法

教学准备

1、教案;2、多媒体课件;3、多媒体教室;4、教学分组

教学过程(简要教学流程)

一、导言:

保护未成学生是教师的重要责任之一。但是要是老师连保护自己的意识和能力都没有,也注意提高,那么,它能更好教育学生、保护学生吗?

二、过程:

 (一)观看视屏:

视屏一:甲班男生甲某与乙班的同学有矛盾,乙班班主任将甲班的甲某批评教育,甲某不服气,事后冲到教室打骂乙班班主任,还有其他几个学生打老师的恶性事件。

(二)提问和总结学生的答案

提问1:请列举自己认为学生敢打骂的老师,可能具有的最主要的五个特点,不敢打骂的老师可能具有的最主要的五个特点!

各小组同学,用“思导图”写写看,待会将抽取同学发言!

总结1:

敢打(1)身体柔弱;(2)胆小怕事;

(3)言行有过;(4)处事不公;

(5)家人无钱、无权、无势

不敢打:(1)身强力壮,敢作敢当;(2)热爱学生,深得众心;(3)学识渊博(文武兼习);(4)处事公平、公正;

(5)家人有钱、有权、有势 等

(三) 怎样提高自我保护能力

提问:请说说看,教师如何提高自我保护能力?

总结:

(1)提高自我保护意识

A.首先要学法、懂法,特别是教育法规和未成年人保护法。

这既是用法律保护自己权益的需要,也是保障我们在工作中依法办事、不违法的需要。

B.是强化安全意识,加强安全教育与安全检查。

特别是班主任老师要经常对学生进行安全教育,提高学生的安全意识。经常地教育学生不在楼内打闹,上下楼要有序、不拥挤、不乱跑、不打逗,并做好检查。经常对学生进行安全检查,严禁学生带危险品(刀具等)进入学校,保证学生在校不出安全事故。同时还要严格履行请假手续,不要怕麻烦,对安全问题时刻不能掉以轻心。 

C.履行职责,上课点名,不迟到,不早退,有事请假,不旷教;

D.与学生关键谈话有录音,对于一些非常规的现象要及时做好记载,只有这样,一旦出现了问题,我们才能够自我保护;

E.处理学生请假有记录、有假条;

F.处理劣迹较多的学生有政教、家长等陪同。)

(2)文武兼习,及提高自己的知识、智慧,又强身健体;

(3)平时注意学习预防侵害的手段和方法。

例如:避免出现激烈的师生冲突

(1)设身处地,照顾学生自尊;

对于脾气暴躁的学生,不要认为自己是老师,学生犯了错误,一上来就劈头盖脸训斥学生,说话要适当注意时间、地点、场合,适当照顾学生的自尊;

(2)爱护学生,也不可以口不择言,要言之有据,公平公正处理问题;

(3)言必信,行必果。

估计做不到的,不要提出要求;一旦提出要求,就要努

力做到。(例如:不要动不动就说请家长,一旦有 必要说, 就一定要请!

(四)在教育教学过程中自我保护的方法和技巧

(1)不断学习,讲究科学

(2)遵纪守法,防患未然

(3)敏于事,慎于言

(4)强身健体,量力而行

(5)沉着冷静,紧急求援

(6)主动避开,脱离危险

(7)平时记录,掌握证据

(8)诉诸法律,报告公安

(1)不断学习,讲究科学

A.\t要求我们拓展知识面。

如:心理学、社会学、管理学、法学、计算机科学、危机应急处理等方方面面的知识与能力,才符合职业的需要。

B.工作中讲究方式、方法,灵活变通,善于 区分不同性质的矛盾,做到头脑清晰,审时度势,防微杜渐。

C.知识守护生命

例一:

火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。?

受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出。?

穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。?

身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚衣物压火苗。?

遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。?

室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝,并泼水降温。

若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。?

千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。

例二:楼梯紧急拥挤、踩踏事件应对措施:

一旦发生,要尽量侧过身体,靠向墙面,将背部对着他人,将脸部、胸部等贴向墙面,或双手抱在胸前,避免胸部被挤压。

如果已经摔倒,不要试图爬起来,要尽可能的把身体缩成团,用手抱住头部,尽量护住身体的重要部位,以免被踩伤。

(五)自我保护拓宽视野

匪警:110

火警:119

急救:120

交通事故报警:122

森林火警:95119

海上搜救与事故报警:12395

国际通用急救信号:SOS

法律援助电话: 12348

(六)课堂回顾

1. 树立自我保护意识的重要性

2. 怎样提高自我保护能力

3. 在教育教学过程中自我保护的方法和技巧

三、作业

1.请大家课后网上搜索并整理:在教学过程中,我们的哪些行为容易导致意外事故的发生?

2.请大家课后网上搜索并整理:如果遇到地震、水灾,自我保护的措施有哪些?

1分钟

4分钟

5分钟

2分钟

5分钟

10分钟

5分钟

5分钟

2分钟

2分钟

2分钟

2分钟

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汕头市潮阳区职业技术学校 2017-2018 学年度第一学期 公开课/汇报课讲义 讲课教师 授课班级 梁克晃 16 级学前教育 5 班 科 目 教育学

上课地点 教学楼 508 教室

教学时间 第 20 周星期 一 第 2 节(2017 年 12 月 18 日) 教学内容 教师应学会自我保护

“教师应学会自我保护”该专题与教材《学前教育学》中“教师的权利 和义务”有一定的关系,不过,教材中(包括其他不少《教育学》书)关于 “教师自我保护问题”涉及的内容很少,且阐释从理论到理论,有比较浓厚

教学 内容 简介

的教条化的倾向,枯燥无味,不易于学生掌握并应用与自我保护实践。

另外,当今社会变化日新月异,师生之间、教师和家长之间、教师和学 校领导之间、教师和教师之间的矛盾冲突等等也日益增多,单凭“教材”那 一点理论知识,教师是很难更好地保护自己的。

常言道:不能救己,焉能救 人?不能更好地保护自己,又怎能更好地保护好学生,教育好学生呢?好在 当今有不少论文涉及“教师自我保护问题” ,这可为教师自我保护提供一定 可借鉴的东西。

1. 中职 16 级学前教育 5 班属于中职二年级学生,本学年开《教育学》 课。

她们选择“学前教育”专业意味着她们在某种程度上愿意从事教师这个 职业,将来也应该会有一部分人可能会选择教师这个职业。

学生 情况 介绍

2.该班学生总的来说上课时能较自觉地配合老师,课堂气氛也还不错; 她们对掌握《教育学》理论知识与一个教师成长和成熟的关系虽有一定的认 识,但有待于提高。

3. 关于自我保护,这些学生能说上几句,但是,因都没有接受过专门的 教育,知之不深。

另外, 《教育学》虽在“教师的权利和义务”相关篇章中 略有提及教师自我保护的问题,但语焉不详,为此,开此公开课专门为她们 弥补一下。

教学

1.知识目标:

(1)懂得教师自我保护的重要性;

目标 (2)学习在教育教学过程中自我保护的方法和技巧。

2.能力目标: (1)体会自我保护的重要性增强自我保护意识,懂得依靠法律等预防不法 侵害和维护自身合法权益; (2)掌握教师自我保护的技巧和方法。

3.情感目标:了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素,克服依赖 心态,增强教师自我保护意识,树立法制维权观念,树立强身健体的观念。

1.重点: (1)教师树立自我保护意识的重要性

教学 (2)怎样增强自我保护意识和能力 重 难 (3)在教育教学过程中自我保护的方法和技巧 点

2.难点: (1)增强自我保护意识,提高自我保护的能力 (2)掌握及时报警的方法和一些注意事项

主要 教学 教学方法:讲授法、讨论法、案例法 方法 教 学 1、教案;2、多媒体课件;3、多媒体教室;4、教学分组 准备

一、导言: 保护未成学生是教师的重要责任之一。

但是要是老师连保 护自己的意识和能力都没有,也注意提高,那么,它能更好教 育学生、保护学生吗? 4 分钟 1 分钟

教学

过 程 二、过程: (简 (一)观看视屏: 要教 学流 程)

视屏一:甲班男生甲某与乙班的同学有矛盾,乙班班主任 将甲班的甲某批评教育,甲某不服气,事后冲到教室打骂乙班 班主任,还有其他几个学生打老师的恶性事件。

(二)提问和总结学生的答案 提问 1:请列举自己认为学生敢打骂的老师,可能具有的最 主要的五个特点,不敢打骂的老师可能具有的最主要的五个特 5 分钟

点! 各小组同学,用“思导图”写写看,待会将抽取同学发言! 2 分钟 总结 1: 敢打(1)身体柔弱; (2)胆小怕事; (3)言行有过; (4)处事不公; (5)家人无钱、无权、无势 不敢打: (1)身强力壮,敢作敢当; (2)热爱学生,深得众 心; (3)学识渊博(文武兼习) ; (4)处事公平、公正;

(5)家人有钱、有权、有势 等

5 分钟 10 分钟

(三) 怎样提高自我保护能力

提问:请说说看,教师如何提高自我保护能力? 总结: (1)提高自我保护意识 A.首先要学法、懂法,特别是教育法规和未成年人保护法。

这既是用法律保护自己权益的需要,也是保障我们在工作中 依法办事、不违法的需要。

B.是强化安全意识,加强安全教育与安全检查。

特别是班主任老师要经常对学生进行安全教育,提高学生的 安全意识。

经常地教育学生不在楼内打闹,上下楼要有序、不 拥挤、不乱跑、不打逗,并做好检查。

经常对学生进行安全检 查,严禁学生带危险品(刀具等)进入学校,保证学生在校不 出安全事故。

同时还要严格履行请假手续,不要怕麻烦,对安 全问题时刻不能掉以轻心。

C.履行职责,上课点名,不迟到,不早退,有事请假,不 旷教; D.与学生关键谈话有录音,对于一些非常规的现象要及时 做好记载,只有这样,一旦出现了问题,我们才能够自我保护; E.处理学生请假有记录、有假条; F.处理劣迹较多的学生有政教、家长等陪同。

(2)文武兼习,及提高自己的知识、智慧,又强身健体;

(3)平时注意学习预防侵害的手段和方法。

例如:避免出现激烈的师生冲突 (1)设身处地,照顾学生自尊;

对于脾气暴躁的学生,不要认为自己是老师,学生犯了错 误,一上来就劈头盖脸训斥学生,说话要适当注意时间、地点、 场合,适当照顾学生的自尊; (2)爱护学生,也不可以口不择言,要言之有据,公平公正处 理问题; (3)言必信,行必果。

估计做不到的,不要提出要求;一旦提出要求,就要努 力做到。

(例如:不要动不动就说请家长,一旦有 必要说, 就一定要请! 5 分钟

(四)在教育教学过程中自我保护的方法和技巧 (1)不断学习,讲究科学 (2)遵纪守法,防患未然 (3)敏于事,慎于言 (4)强身健体,量力而行 (5)沉着冷静,紧急求援 (6)主动避开,脱离危险 (7)平时记录,掌握证据 (8)诉诸法律,报告公安 (1)不断学习,讲究科学

A. 要求我们拓展知识面。

如:心理学、社会学、管理学、法学、计算机科学、危机应 急处理等方方面面的知识与能力,才符合职业的需要。

B.工作中讲究方式、方法,灵活变通,善于 区分不同性质的 矛盾,做到头脑清晰,审时度势,防微杜渐。

C.知识守护生命 例一: ①火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。

②受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向 安全出口方向冲出。

③穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂 住口鼻。

④身上着火, 千万不要奔跑, 可就地打滚或用厚衣物压火苗。

⑤遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

⑥室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室

5 分钟

内。

要用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝,并泼水降温。

⑦若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电 筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

⑧千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃 生自救。

2 分钟

例二:楼梯紧急拥挤、踩踏事件应对措施:

一旦发生,要尽量侧过身体,靠向墙面,将背部对着他人, 将脸部、胸部等贴向墙面,或双手抱在胸前,避免胸部被挤压。

2 分钟 如果已经摔倒, 不要试图爬起来, 要尽可能的把身体缩成团, 用手抱住头部,尽量护住身体的重要部位,以免被踩伤。

(五)自我保护拓宽视野

匪警:110 火警:119 急救:120 交通事故报警:122 森林火警:95119 海上搜救与事故报警:12395 国际通用急救信号:SOS 法律援助电话: 12348 2 分钟

(六)课堂回顾

1. 树立自我保护意识的重要性 2. 怎样提高自我保护能力 3. 在教育教学过程中自我保护的方法和技巧 2 分钟

三、作业

1.请大家课后网上搜索并整理:在教学过程中,我们的哪些 行为容易导致意外事故的发生? 2.请大家课后网上搜索并整理:如果遇到地震、水灾,自我 保护的措施有哪些?


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