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小学品德与生活苏教版一年级上册我像小树苗《9我从哪里来》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、情感与态度

引导学生认识到生命的来之不易,懂得父母养育自己不容易,培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。

2、行为与习惯

培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。

3、知识与技能

帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。

4、过程与方法

通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法,引导学生感受到生命的来之不易,感受到父母养育自己的不容易。通过资料比较的方法,看到自己的成长,并为自己的成长感到喜悦。

2学情分析

“我从哪里来”是个简单但又神秘的话题。教材上的资料卡和插图已经使学生大致明白本课主要内容,因此对《我从哪里来》一课非常感兴趣它让很多孩子产生好奇、困惑。在传统的保守教育中,我们的父母大多对这个问题都是予以回避。本课却以活泼的形式向孩子揭示生命的由来。

3重点难点

1、引导学生感受生命的来之不易,通过体验母亲辛苦感悟亲情。

2、让学生在课后学会如何搜集、整理、运用资料,以了解生命孕育的过程。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景导入,揭示课题。

1、小朋友扮演四只小动物分别介绍自己从哪儿来。

2、导入主题:猜一猜我们是从哪儿来的? [出示课题] 学生自由说。 [出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片]

活动2【讲授】图文结合,了解孕育过程。

1、看视频介绍。

2、学生交流:你知道了什么?

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小学品德与生活苏教版一年级上册我像小树苗《9 我从哪里 来》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、情感与态度 引导学生认识到生命的来之不易,懂得父母养育自己不容易,培养学生热爱父母、 珍爱生命的 情感。 2、行为与习惯 培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。 3、知识与技能 帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。 4、过程与方法 通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法,引导学生感受到生命的来之不易,感受 到父母养育自己的不容易。通过资料比较的方法,看到自己的成长,并为自己的成长感到喜 悦。 2 学情分析 “我从哪里来” 是个简单但又神秘的话题。 教材上的资料卡和插图已经使学生大致明白本课 主要内容,因此对《我从哪里来》一课非常感兴趣它让很多孩子产生好奇、困惑。在传统的 保守教育中,我们的父母大多对这个问题都是予以回避。本课却以活泼的形式向孩子揭示生 命的由来。 3 重点难点 1、引导学生感受生命的来之不易,通过体验母亲辛苦感悟亲情。 2、让学生在课后学会如何搜集、整理、运用资料,以了解生命孕育的过程。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】情景导入,揭示课题。 1、 小朋友扮演四只小动物分别介绍自己从哪儿来。 2、 导入主题:猜一猜我们是从哪儿来的? [出示课题] 学生自由说。 [出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片] 活动 2【讲授】图文结合,了解孕育过程。 1、看视频介绍。 2、学生交流:你知道了什么? 3、随机出示各种图片,帮助学生理解。 ① 各阶段胎儿的图片:一个半月、三个月、七个月、九个月。 体会我们在妈妈肚子里慢慢 长大。 ② 胎盘、脐带图。 了解:宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起,妈把自己的营 养不断送给宝宝,宝宝就一天天长大了。 4、诗朗诵:文学家这样说:孩子,你从一个美妙的月夜中来。你从一个阳光灿烂的日子中来。 在童话里,一只仙鹤从遥远的天边衔来了你。 我是从哪里来?在科学家眼里,是你爸爸的一粒 种子在妈妈的土壤里发了芽,然后生成了你这朵生命之花。 我们要尊敬父母,是他们付予了我 们生命。生命来之不易,我们要珍爱生命。 活动 3【活动】游戏体验,交流体会。 1、小游戏:我们在妈妈肚子里时,妈妈有些什么感觉?学生把自己的书包绑在肚子前面,模仿 妈妈怀孕的样子扫扫地,学着妈妈挺着大肚子系鞋带。 2、 学生交流自己的体会:宝宝在妈妈肚子里,妈妈很累,走路、干活都不方便。 活动 4【活动】说说比比,了解自己出生的情况。 1、说一说:自己出生时的情况。 提示:①你是在哪个医院出生的?[出生地点] ②自己的生日是什么时候?属什么?[出生时间] ③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。 2、拿出自己的出生证,介绍出生时的自己。 小组交流。[姓名] [性别] [身长] [体重] 3、找一找:自己的成长变化。 4、看图片,回忆自己的童话,并与同桌分享。 活动 5【活动】总结 我们就像小树苗,在爸爸妈妈的精心培育下,茁壮成长。通过今天的学习,你们都学到了些什 么呀?


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