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  在写景作文中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能构筑一篇优秀的作文。下面是小编整理的几篇初中的写景作文范文,供大家阅读参考。

  初中写景作文一

  秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩,

  秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。

  把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

  我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别地一片秋叶呀!它还没来得急完全退去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。

  秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了,荔枝妹妹太胖了,撑破了衣裳,露出了鼓鼓、白白的肚皮。

  硕大的苹果挂满了枝头,露出甜甜的笑容,或羞涩,或豪放。

  秋姑娘来到农田里,玉米可高兴了,它特意换了一件金色的新衣,咧开嘴笑了,露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮,便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也许太高了,把它那绿色的嘴巴笑破了,露出了黄色的舌头。

  秋天来到了花园里,这儿成了菊花的乐园。

  它们也许是喜欢这沉甸甸的金色,才选择在秋天里绽放自己的美丽。

  菊花的颜色真不少:黄色、粉红色、白色......那大大的花朵,卷曲的花瓣,像一个卷发的小姑娘。

  流连菊园或独自欣赏一盆艳菊,慢慢地陶醉在那股股清香里。

  秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。

  秋风,清凉如水,带着一丝寒意染黄了世界。

  我喜欢这秋高气爽的季节!

  我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

  我喜欢这独一无二,灿烂辉煌的金秋景色。

  秋天,真是个丰收的季节,割草机声,孩子们的欢笑声,大人们的谈笑声这些声音融合到了一起,组成了一首《金色的秋天》的交响曲。

  月儿

  月儿缓缓地升起来了,它照亮了大地,使大家眼前一片光明。

  据说,这一轮明月上住着一位嫦娥仙女,看!她正在跳舞呢!她还有一只玉兔,上面还有一个天天砍柴的人。

  月亮姐姐非常爱美,你瞧:她正躲在小河下照镜子呢!月儿有时弯弯的,像在天空遨游的小船,有时也像一块大大的烧饼,恨不得把它一口吃掉。

  快到清晨了,月亮姐姐的工作也做完了,她依依不舍地向大家挥着手儿说再见到了。

  初中写景作文二

  冬季,一直充斥着我的一段美好记忆。

  当无际的银白锦缎将枯草覆盖的时候,你会惊叹于探出头来的几根油绿油绿的小草,就像我们的友谊,并不轰轰烈烈,却让人回味……

  对于时间的记忆模糊了,只是清晰地记得那个漫天飘雪的下午。

  放学了,幼小的我们站在参差不齐的队伍里面,稀稀散散地走出了校门。

  我和你嬉笑着向对方身上扔雪,玩得不亦乐乎。

  过了一会儿,我还是没有等到妈妈,你便热情地邀请我去你家里玩,我连想都没想就答应了。

  你把你所有压箱底的“宝贝”拿出来和我分享,我们又自觉地写完了作业,如释重负。

  不知不觉的,天黑了。

  事情永远不会再你的意料之中,或者说我从未试着预料过什么。

  随后,妈妈打来了电话。

  她说,她和我的老师急得火上了房,我却在这玩得忘情……

  夜幕低垂,我哭着被妈妈拉出了你家。

  你却依然不明白我已经大难临头,还没心没肺地问我下次什么时候来!我扑哧一声笑了出来,然后,情节参照成语“乐极生悲”。

  雪停了,来时我和你的脚印,依稀犹在……

  几周后,我又来到了你家。

  你兴高采烈地给我开门,把我拉到阳台。

  我的目光转移到几条安静的小鱼身上。

  它们默默再默默,静止于水中,仿佛定格了一般。

  我等待它们突然游走,但我们都彼此一动不动你轻轻拍了拍我,说想要给鱼缸换水。

  我帮你托着缸底,你用手拦着鱼,怕它掉下去。

  我还是看到了那条小鱼毫无防备地顺着你的指缝游向了狭小的排水口,你却还是无动于衷,脸上认真的表情,让我看了好久……你满是成就感,欣赏着在清澈的水中自由游荡的小鱼们,这时,才惊讶地发现少了一条鱼。

  “鱼呢,怎么没了一条?”“刚刚掉出去了!”我竟回答得那么平静。

  我们相互愣了一会儿,又突然间不约而同地大笑起来。

  你说我没有同情心,我说你笨……

  窗外,一片雪悄悄落下……

  四年级,我转到了另一所学校,我们互相都没有留下任何联系方式。

  你在我的记忆中淡去,却一直没有消失。

  也许再久一点,我就会忘记你了……但是我会感觉得到,冬天来临时,雪花带来的寒冷和几缕淡淡的忧伤。

  我和你,那是一段短暂却永恒的友谊……

  初中写景作文三

  面对一朵小花,我能对它说什么呢?今年北京的春天,总共下过两场半雨,且只是略略地湿了下街道,因而干燥的景况是可想而知了。

  干燥的春天,沙尘飞扬,街边花坛上,那土便如水泥灰一般,一丁点儿的湿润也没有。

  这当然让我对北方的植物产生一种深刻的同情,要在这样的土地上生长、开花,并把生命的枝丫努力地探向天空,要有怎样的坚忍呢?

  独自由南国漂泊到京都,在这里度过如许孤寂的时光,夜夜孤灯长伴,青春便沿着书页字间飘移,生命化为行行抒情抑或并不抒情的文字,只把日子过得如北国的大地般荒凉。

  只把心灵来叩问,人的一生,是应该如何度过呢?我为什么要如此奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢?伴我只有京都月华,它柔凉而明净,轻轻地在窗前铺展一方,引我乡思无限。

  而这些时日,文稿卖得不多,口袋里常常空空如也,以至于挤压我本来可能获得的诗情。

  没有诗情也罢,甚而令我连一丁点儿的游兴也无,想想那毫无湿润的土地,令我的心灵也干渴。

  然而,这一天我走在花坛旁,忽然发现,这干渴如同水泥灰的泥土,居然萌出几点新绿,且自信地开出几朵小花——黄灿灿的小花。

  它们在春天的阳光照临下,竟是透着那么一丝惊喜,它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。

  它们,是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵?我索性停下步来,俯身凝视着一朵小花,它向我微笑着,因它的缘故,我发现阳光要美妙得多。

  这样一朵小花,它有两片小小的叶子,像两只举起欢呼的小手,有一根小茎,极绿,在春风的吹拂下战栗不止。

  它整个的形象微小而精致,令人不忍触碰。

  它便是这样一个小小的生命,一朵开放在春天里的小小花朵,它猛然让我感悟到生命力的强大。

  在如此干燥的土地上扎根,吸收到哪怕一丁点儿的养分,极顽强地生长出来,还绽开小小花朵,捧起即便是这样微小的颜色、微小的喜悦,但它终是这春天里的花朵的一种呵!它的呈现,妩媚了我心头的枯燥的北国春天。

  一朵小花,它竟拂去我心头的冷寂和积尘,它把这一捧小小的美丽托送给我,它让我在它的面前思之不已。

  我们的生命,究竟有没有一朵小花强大?有没有它的从容而饱含激情?有没有它那么一点点亮色?我还呼吸到小花淡淡的一缕清香。

  终于是看得久了,我用心灵轻轻地抚摸它,我的心刹时也芬芳,即便北国这样的土壤,它亦是要养育花朵呵,所谓的荒凉,原来竟是心灵所生。

  真正的土地,也总是会有花朵的,会有这样小小的花朵。

  我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫,且要把它移植到我的文字里,让我的文字也暗香浮动。

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  一、“定”与“移”结合

  人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行,而这是远远不够的。

  景物是丰富多彩、变化多端的,即使表现同一事物,立足点、角度不同,呈现的面貌、效果也各不相同。

  随着观察点的变换,迥然不同的景物就会扑面而来,千姿百态的景象就会呈现在面前。

  因此,这就需要把定点与移动观察结合起来。

  二、“虚”与“实”结合

  “实”景即指看得见、摸得着的景物,也就是能感知到的现实之景。

  “虚”景即指未出现之景,也就是联想、想象之景。

  以眼前之景引发联想凸现出已逝之景,未来之景,或引发想象,创造出新景象,并将不同时空领域的景物糅合在一起描写,这就是虚实相生法。

  虚实结合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立体感,同时达到深远境界。

  三、“动”与“静”结合

  静景和动景是客观存在的。

  高山、花草、树木及建筑物等,在我们平时的观察中往往是处于静止的状态,而聚散的云彩,风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。

  我们观察景物时,既要注意它的静态,又要注意它的动态。

  若只写静景,就很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。

  动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两相对比,相互映衬,这样绘景才会生动、活泼,写出的文章方能情趣盎然。

  四、“浓”与“淡”结合

  苏东坡曾在一首诗中写道:“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”。

  这一审美观念告诉我们:描摹景物不可只“浓”或只“淡”,而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。

  “浓”就是要浓墨重彩,即对景物的某一部分进行精雕细刻,“淡”就是轻描淡写,即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。

  怎样做到“浓”和“淡”相宜呢?“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨,“淡”也绝非都寥寥数笔,简笔勾勒,而应该根据主题的需要,分清主次,恰如其分地进行选择。

  对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒,也就是调动多种感觉器官进行观察,从性质、形态、大小、色彩、声响、滋味等方面着力描绘,使之鲜明、具体和生动。

  与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒,使之简洁、传神。

  五、“景”与“情”结合

  景物是客观的,但若不能给“景”自然地烙上“情”印,这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”,难以达到感人的目的。

  其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程,正如王国维所说“一切景语皆情语”。

  景与情是密切相关的,情由景所背负,景为情而浸蘸,情是灵魂,景是载体。

  这就要让景与情有机融合,只有在描绘客观景物的同时,把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去,才能使读者产生共鸣。

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当撩开窗的刹那,当推开门楣的倥偬,当抬头仰望天空时刻,秋阳光芒,总是令你防不胜防,把它光和热,幻化成清晰影子,将你打得,招架难熬,只有默默承受,从早到晚,变为它之囚徒,渴望于之脱逃。

但它还是温情脉脉,一早一晚,总会搅起微凉,让一丝丝风儿,轻轻吹拂,漫过肌肤,沁入骨髓,透进心灵,将凉之感觉和寓趣,成为相伴你欣慰舒朗。

在艳阳的秋高气爽,正以闲情逸致放飞畅想,思绪飘零,以平生芳华,一颦一笑,走出蜗居,到大自然里,旅游行走,穿街过巷,沟过河,感受秋的五彩缤纷,树木,植被,丛林,蒿草,河流,山川,田园,……一切只要人能寻觅处所,均可潇洒而去,而非徒走过场。

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