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  环境卫生至关重要,本课教育小朋友要爱护环境卫生,从两幅不同的场景导入新课,让学生自己感受自己愿意待在哪,从而进一步讲述坏的环境是从哪里来的,教育小朋友爱护环境,层层递进,爱护环境作为学生应该做什么,能做什么,最后以废弃物品回收利用结束。

  【知识与能力目标】

  观察、认识生活垃圾,知道垃圾会污染环境,影响人们的生活,初步了解垃圾分类与回收相关知识,学会减少垃圾的方法。

  【过程与方法目标】

  通过观察、对比、典型事例分析的学习方法,提高分析社会事物的能力。

  【情感态度价值观目标】

  认识了解身边的生活环境,感受身边环境对生活的影响,了解环境受到污染所产生的危害,激发学生爱清洁、减少垃圾污染的行为动机与欲望,培养爱护环境卫生的良好习惯。

  【教学重点】

  通过学习,使学生知道垃圾给环境以及人们生活带来的影响,初步了解垃圾分类与回收的相关知识,学会减少垃圾的方法。

  【教学难点】

  通过各种活动,激发学生爱清洁、减少垃圾污染的行为动机与欲望,培养爱护环境卫生的良好习惯,并能主动落实到自身的行动之中。

  教师准备:课件、视频、家庭垃圾观察表。

  学生准备:课前调查自家的垃圾数量和种类。课前通过百度互联网搜索引擎收集垃圾与环境的相关文字与图片资料。

  一、导入新课:感受不同的家园

  老师:幻灯片出示不干净、环境差的小区图片,学生对两种环境进行观察,体验在这两种不同环境中得感受,让学生结合实际谈谈在这里生活的感受,激发学生爱护环境的情感。

  学生:我喜欢在下面那张图片中的环境里生活,因为它的环境整洁、优美,空气清新,对人的身体健康有好处……

  二、环境美丽人人爱

  老师:打开课本第36页,你生活的周围有没有什么乱扔垃圾的现象?当你看到别人乱扔垃圾时有什么感受?

  学生回答

  老师:乱扔垃圾对人们的生活有什么影响?

  学生回答

  教师总结:污染空气、传染疾病、火灾隐患、污染水体、占地过多

  老师:我们都希望生活在干净整洁的环境中,为了使环境更加干净整洁,我们能做些什么呢?下面我们就拿出一张纸来写一写,然后举手回答

  学生回答

  三、垃圾废品巧利用

  老师:下面我们做一个小调查,调查自己家里和学校每天每周会产生多少垃圾,都有哪些种类的垃圾?

  学生填写调查表

  老师:我们每天都产生那么多的垃圾,那么这么多垃圾是不是可以回收利用呢?

  学生回答:可以

  老师:具体怎么变废为宝呢?

  学生回答

  老师总结:在日常生活中,这几类垃圾都是可循环垃圾,那还有不可回收的垃圾,比如说烟头、过期药品、过期化妆品等等我们也要把它放在不可回收的垃圾桶内。这些垃圾都需要安全处理。

  老师:同学们想一想我们身边有什么变废为宝的例子。

  学生回答:用牙膏盒做成汽车模型,用方便面盒子做花盆,用开心果壳做花瓶和笔筒

  小巧手

  老师:打开书本42页,根据书中的方法,利用光盘和一些废旧的布料制作杯垫。

本文来源:http://www.lovfp.com/wrrview/jiaoan/2152081.html

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